Kas ir diskalkulija, galvenie simptomi un ārstēšana

Diskalkulija ir grūtības matemātikas apguvē, kas neļauj bērnam saprast vienkāršus aprēķinus, piemēram, vērtību pievienošanu vai atņemšanu, pat ja nav citas kognitīvas problēmas. Tādējādi šīs izmaiņas bieži salīdzina ar disleksiju, bet skaitļiem.

Parasti tiem, kas cieš no šīs problēmas, arī ir lielas grūtības saprast, kuri skaitļi ir lielāki vai mazāki.

Kaut arī tās specifiskais cēlonis vēl nav zināms, diskalkulija bieži ir saistīta ar citām koncentrēšanās un sapratnes problēmām, piemēram, ar uzmanības deficītu un hiperaktivitāti vai disleksiju.

Galvenie simptomi

Pirmie diskalkulijas simptomi parādās apmēram 4 līdz 6 gadus, kad bērns mācās skaitļus, un ietver:

• Skaitīšanas grūtības, īpaši atpakaļ;
• Kavēšanās mācīties pievienot skaitļus;
• Grūtības zināt, kurš skaitlis ir lielāks, salīdzinot tādus vienkāršus skaitļus kā 4 un 6;
• Viņš nespēj izveidot stratēģijas aprēķinu veikšanai, piemēram, skaitot uz pirkstiem;
• Aprēķinu sarežģītība ir sarežģītāka nekā pievienošana;
• Izvairieties no darbībām, kas var ietvert matemātiku.

Nav viena testa vai eksāmena, kas varētu diagnosticēt diskalkuliju, un tāpēc ir svarīgi konsultēties ar pediatru, kuram bieži jāveic bērna aprēķināšanas spēju novērtēšana, līdz ir iespējams apstiprināt diagnozi.

Ja rodas aizdomas, ka bērnam var būt diskalkulija, ir svarīgi par to informēt ģimenes locekļus un skolotājus, lai viņi apzinātos iespējamās problēmas pazīmes, kā arī dodot viņiem vairāk laika un vietas, lai veiktu uzdevumus, kas saistīti ar lietošanu no skaitļiem.

Tā kā matemātika ir viens no priekšmetiem, kas visvairāk palīdz izziņas attīstībā, šī problēma ir jāidentificē pēc iespējas agrāk, lai sāktu ārstēšanu un izvairītos, piemēram, no nedrošības un nenoteiktības izjūtas.

Kā tiek veikta ārstēšana

Diskalkulijas ārstēšana jāveic kopīgi vecākiem, ģimenei, draugiem un skolotājiem, un tā palīdz bērnam izstrādāt stratēģijas, kas ļauj viņiem apiet savu problēmu.

Lai to izdarītu, ir ļoti svarīgi mēģināt noteikt jomas, kurās bērnam ir vieglāk, pēc tam mēģinot tos iekļaut skaitļu un aprēķinu apguvē. Piemēram, ja ir viegli izdarīt zīmējumus, varat lūgt bērnu uzzīmēt 4 apelsīnus un pēc tam 2 banānus un, visbeidzot, mēģināt saskaitīt, cik daudz augļu tika uzzīmēts.

Dažas idejas, kas jāizmanto kā ceļvedis visiem uzdevumiem, ir šādas:

• Izmantojiet objektus, lai iemācītu aprēķinus saskaitīšanai vai atņemšanai;
• Sāciet no līmeņa, kurā bērns jūtas ērti, un lēnām pāriet uz sarežģītākiem procesiem;
• Atstājiet pietiekami daudz laika, lai mierīgi mācītu un palīdzētu bērnam praktizēties;
• Samaziniet iegaumēšanas nepieciešamību;
• Padariet mācīšanos jautru un bez stresa.

Ir svarīgi arī izvairīties no pārāk daudz laika, lai izskaidrotu uzdevumus, pat ja izmantojat jautru metodi. Tas ir tāpēc, ka, pavadot daudz laika, domājot par vienu un to pašu, bērns var būt neapmierināts, kas apgrūtina iegaumēšanu un visu mācību procesu.

Vai šī informācija bija noderīga?

Jā nē

Jūsu viedoklis ir svarīgs! Uzrakstiet šeit, kā mēs varam uzlabot savu tekstu:

Kādi jautājumi? Noklikšķiniet šeit, lai saņemtu atbildi.

E-pasts, uz kuru vēlaties saņemt atbildi:

Pārbaudiet apstiprinājuma e-pastu, kuru mēs jums nosūtījām.

Tavs vārds:

Apmeklējuma iemesls:

--- Izvēlieties iemeslu --- Slimība Dzīvot labāk Palīdziet citai personai Iegūstiet zināšanas

Vai jūs esat veselības aprūpes speciālists?

NēĀrstsFarmaceitiskā medmāsaMedmāsa uztura speciālistsBiomedicīnasFizioterapeitsSkaistumkopējsCits